IMBRODADAS Y CONFEDERACIONES

Entrada publicada el 1 de julio de 2019

Lo del señor consejero Javier Imbroda no tiene desperdicio. Lo mismo llama a afiliarse a Ciudadanos -desde su cuenta personal, menos mal- que te cambia el horario de Primaria, pasando por un campus de verano que vende como programa para combatir el fracaso y el absentismo escolar. Cada vez nos sorprende con una “imbrodada” más elaborada. Si no fuera porque está gestionando cosas muy serias, sería para reírse del nivel que está demostrando.

Una de sus últimas fotos es significativa de qué relaciones busca con las AMPA y con qué AMPA. Hasta ahora ya nos había regalado con decir que “algunas” AMPA colonizan centros educativos y que las familias debían estar en sus casas y no frecuentar los centros educativos donde estudian sus hijos e hijas. Pero a pesar de este desprecio, la CODAPA lo blanquea y lo invita a un reciente Congreso en Rota. ¿En serio prestigia la apertura de un congreso un consejero que ofende a las AMPA y ataca a la educación pública a cambio de favorecer a la privada-concertada? ¿Es que no ve CODAPA  que le sirve en bandeja una foto para que él la venda como que está cerca de las familias y atendiendo sus demandas?

Recientemente da un nuevo giro de cintura y se reúne con la CONFEDAMPA y con la CONCAPA. Nada es casualidad. Explicamos, que la pedagogía es muy necesaria.

CONFEDAMPA. Dícese de una confederación de 24 AMPA regentada por dos personas que se han autocontratado en esa entidad porque ya no tienen hijos en edad escolar y por tanto no están en Junta Directiva de ninguna AMPA para presidir la Confederación. Voluntariado, vamos. 

CONFEDAMPA. Dícese de una confederación a la que visitó la UDEF para pedir ciertas explicaciones. Dícese de una confederación que se arroga una representatividad que no tiene y que desde que FAMPA Sevilla (presidida entonces por María Alonso) huye  despavorida a refugiarse en CODAPA -por tanto Confedampa pierde 500 AMPA de golpe, una federación-, invierte esfuerzos ingentes en “robar” AMPA a la federación sevillana para tener más AMPA en su registro.

¿Objetivo de querer ganar socias? ¿Tener más trabajo y defender a más AMPA o la educación pública con mayor entidad? Posible, sería lo honesto, pero improbable dada la trayectoria de estas personas. Una pista: las confederaciones y federaciones de AMPA reciben subvenciones de la Administración Pública y su cuantía es proporcional al número de AMPA federadas. CODAPA también, por eso se puso tan contenta de recuperar a la Federación de Sevilla en sus filas, eran 500 AMPA más. ¡Suena la caja!

Estaría estupendo que esas subvenciones se destinaran a las AMPA de manera directa o se organizaran actividades provechosas para la mayoría de ellas y sus comunidades educativas, pero la verdad es que no es así. Son pocas las que aprovechan sus planes de actividades, que se presupuestan muy por lo alto y que muchas veces, sobre todo las que se celebran a nivel andaluz, llevan asociadas desplazamiento y estancias en hoteles a mesa y mantel. Incluso se puede llevar a la pareja y familia.

Desde Escuelas de Calor, un movimiento de AMPA empoderadas, sin más estructura que la asamblea y más recursos que la unidad de acción, inteligencia colectiva y una pancarta, somos muy críticas con este entramado que no es más que un sumidero de dinero público que poco o nada es optimizado por el movimiento asociativo de familias en la escuela pública. Hemos logrado más en apenas 2 años de existencia con reivindicaciones justas y trabajo constante, sin distracciones, que estas organizaciones en décadas de servilismo al poder establecido. Porque en el fondo, sólo han canalizado protestas de las de abajo para que no llegue la sangre al río, como se suele decir.

¿Busca la Consejería de las imbrodadas en CONFEDAMPA lo que tenía la CEJA del PSOE en CODAPA? Para reflexionar. 

CONCAPA. Dícese de la Confederación Católica de Asociaciones de Madres... (¡Ah! ¡No!) de Padres de Alumnado (este término inclusivo es nuestro). Suponemos que es partícipe del baile de subvenciones con que se riega el campo abonado del postureo, pero lo desconocemos porque somos de la escuela aconfesional pública (querríamos ser de la  laica, pero aún no ha llegado, de facto, ese momento). 

Esto de la cercanía a la CONCAPA no es sino otra muestra más de las preferencias del señor Imbroda. Se debe, y así lo deja claro cada vez que tiene oportunidad, a la privada concertada, y si es religiosa, miel sobre hojuelas. No es casualidad la maniobra que acaba de hacer con los horarios de Primaria para restar autonomía a los centros y que la religión gane carga lectiva. (Por cierto, de aurora boreal las mentiras que ha hilvanado para vender lo de los horarios. ¿Esta gente tan católica no le ha dicho que mentir es pecado?).

Debe ser que es mucho más necesario para el futuro saber rezar y encomendarse a lo divino para soportar las desigualdades y desvaríos del sistema, que saber pensar y ver cómo organizarse para cambiar la deriva de las cosas. Porque desde luego, la sociedad que nos trae esta gente apunta al blanco y negro a velocidad de crucero.

¡Seguimos!¡No hay tiempo que perder y hay mucho en juego!

ESCUELA DE CALOR Y EL COPAGO (DE CÓMO NO TENEMOS NADA QUE VER CON UN VÍDEO EN QUE SE NOS CITA PARA BIOCLIMATIZAR COLES)

Entrada publicada el 16 de junio de 2019

Hace tiempo que deberíamos haber dedicado una entrada a este tema tan controvertido. Si lo hacemos ahora en porque nos hemos sorprendido con un proyecto que nos usa para publicitar su idea de mejorar coles a través de iniciativas “educativas” que, en definitiva, implican una inversión para la que deben recaudar fondos.

Queremos dejar claro que el movimiento de AMPA “Escuela de Calor” nada tiene que ver con un vídeo que se ha puesto en circulación sobre un proyecto para mejorar las condiciones bioclimáticas de centros educativos. Consideramos que se nos ha utilizado como reclamo dado que somos referente en la lucha por la bioclimatización de centros educativos. Se nos alude de manera directa, se usa nuestro nombre, fotos de nuestro movimiento y noticias de la prensa que se hizo eco de nuestra lucha, pero no hemos dado permiso para ello. Ya hemos pedido que se retire ese vídeo que parece vincularnos al copago como vía para mejorar instalaciones educativas, algo que entra en franca contradicción con nuestro objetivo y trayectoria como movimiento.

Y ahora vamos con el copago. De unos años a esta parte con más intensidad -tanta que ya se cuenta en muchos casos con “vamos a pedírselo a la AMPA”- se ha establecido como normal que las AMPA sufraguen con sus fondos materiales y recursos que la Administración educativa no provee a los colegios e institutos (como es su obligación, responsabilidad y competencia ineludible). Que falta un proyector… la AMPA. Que hay que poner un toldo… la AMPA. Que hace mucho calor y ni Junta ni Ayuntamiento se toman el tema en serio… la AMPA.

Cierto es que las AMPA son organizaciones que dinamizan la vida de los centros educativos y para ello muchas veces llevan proyectos adelante que deben autofinanciar, pero eso no es copago en la medida que es una iniciativa propia que complementa la educación que se desarrolla en el centro. Nos referimos a cuando hacemos un cuentacuentos o el día del libro, para fomentar la lectura; actividades para el día de la mujer, de Andalucía, el 20N, de educación ambiental, la fiesta del otoño, chocolatada en navidad... Las AMPA hacemos muchas cosas en los coles y en los institutos que nos las guisamos y nos las comemos y, por tanto, las pagamos. Eso no es copago.

Estamos hablando de COPAGO cuando lo que se intenta que cubran las AMPA son materiales y recursos necesarios para la impartición de clases (caso de proyectores, ordenadores del aula TIC…) o para mejorar las instalaciones e infraestructura del centro (ventiladores, toldos, ventanas, persianas…). Esto no es nuestra competencia ni nuestra obligación y al hacerlo consentimos que se vulnere el derecho a una educación de calidad, que debe darse en condiciones materiales dignas y adecuadas, y que ya pagamos con nuestros impuestos. 

Además, cuando mejoramos con COPAGO un centro educativo estamos generando desigualdad entre niños y niñas, de un mismo barrio, incluso. ¿Qué pasa con aquellas a las que toca un centro sin AMPA o con una AMPA de pocas familias asociadas? ¿No tienen derecho a instalaciones igual de dignas? ¿Y las AMPA de zonas desfavorecidas, qué pasa si no hay para cuotas extra o para comprar boletos en la tómbola? 

Hasta estaremos influyendo en la escolarización y poniendo en peligro plazas de la educación pública, pues todas las familias querrán que su hijo o hija asista al cole del barrio con mejores instalaciones. ¿Se perderán plazas en el otro si baja la matrícula? Las consecuencias del COPAGO son muy serias para tomárselo a la ligera.

Y centrándonos en la bioclimatización, llevamos 2 años unidas en un objetivo común. Ya cuando empezamos, había muchos coles a los que la AMPA había climatizado a base de aires acondicionados. Pero ese no es el camino, y a las razones antes explicadas hay que añadir las razones ecológicas. La solución tiene que ser bioclimática y tirando de energías renovables, que no eleven el consumo eléctrico ni contaminen el medio ambiente.

No podemos ni debemos ir “a lo práctico”. Ni el planeta, ni la comunidad educativa se lo pueden permitir. Es la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía la que tiene la obligación de dotarnos de las condiciones materiales para que la educación pública de calidad sea un hecho y un derecho efectivo.

Hay una Ley en trámite que Escuela de Calor ha ayudado a parir desde abajo, como movimiento social, y actuaciones de COPAGO nos debilitan como movimiento y reducen la presión social que podemos ejercer sobre los representantes políticos que deben aprobar este texto legislativo que nos igualará a todas y establecerá obligaciones para la Administración educativa para el futuro, gobierne quien gobierne.

¿Recordáis el verano de 2017 y el plan de choque? Ese que parcheó apenas el 1% de coles e institutos. Entonces dijimos, #TodasSomos99. Pues igual seguimos, porque somos solidarias, creemos en la equidad y defendemos la educación pública de calidad. NO AL COPAGO. ¡Ley de Bioclimatización ya! ¡Aulas Sí, Saunas No!

CODAPA NO NOS REPRESENTA

Entrada publicada el 8 de junio de 2019

Mirad esa foto. En ella están, entre otras personas, el Consejero de Educación de la Junta de Andalucía, D. Javier Imbroda, y representantes de las federaciones provinciales de AMPA de toda la comunidad andaluza. Pero… ¿están todas? No, falta una, la FAMPA “Nueva Escuela” de Sevilla. Hoy por hoy son la aldea gala de las AMPA confederadas en la CODAPA. Y es una actitud que tiene razones fundadas.

Como AMPA de Sevilla y provincia, casi todas federadas, consideramos esa foto una puesta en escena falaz y cínica por parte del consejero de Educación, Javier Imbroda, y de la CODAPA; el primero por acudir a inaugurar un congreso organizado por esas entidades que “colonizan centros educativos” y deben estar alejadas de los mismos, según ha declarado no hace mucho, y la segunda por invitarle y blanquear su imagen apenas 24 horas después de ver cómo mantiene en su puesto al director general de la APAE pese al escándalo del frívolo vídeo de su pareja en su despacho y de los insultos que ha lanzado hacia las familias como parte de la comunidad educativa.

Esa foto no nos representa. La federación que se ha mostrado coherente con su razón de ser y que de verdad representa a sus AMPA federadas poniéndose al frente de sus demandas ante la Administración educativa y la Inspección de Trabajo es justo la que falta en la foto, la FAMPA sevillana. En coherencia con su comunicado en que mostraba una actitud crítica hacia la gestión que se hace del dinero público que se recibe para actividades y funcionamiento de la confederación andaluza de AMPA, la federación sevillana ha optado por no acudir. Nos parece muy acertado.

La situación del sistema educativo andaluz es de continuo deterioro, se pierden líneas como un goteo incesante, faltan colegios públicos en el centro de las capitales andaluzas (donde la oferta de concertada supera o duplica la pública), problemas de climatización, edificios obsoletos, deficiente apoyo a las NEAE, ratio elevada, orientadores/as insuficientes… Pese a ello, la Pública funciona gracias al esfuerzo de sus docentes y equipos directivos que se echan a la espalda la encomiable tarea de educar luchando contra los elementos.

En esa situación, el papel del movimiento asociativo de las familias en la escuela pública no debe ser ni el copago de los recursos que no llegan, ni prestarse a fotos y reuniones que blanqueen la gestión que la Administración hace del derecho a una educación pública de calidad. La educación, junto con la sanidad, es de los servicios públicos más recortados y desmantelados desde que, con la excusa de la crisis económica, las políticas neoliberales se han abierto paso en Europa. No podemos obviar el contexto en el que nos movemos.

Desde Escuela de Calor entendemos que las familias organizadas en AMPA debemos ser un contrapoder ciudadano que frene la deriva de recortes y deterioro que padece la Educación Pública. Estamos para exigir que el derecho a una educación pública y de calidad sea efectivo para nuestros hijos e hijas y para el futuro del país.

Eso no se consigue dando a los consejeros de Educación la oportunidad de un titular de prensa que pueda vender como que está al lado de las familias y al servicio de la Educación Pública, cuando luego se despacha con medidas que desatienden nuestras necesidades que no son sino las del sistema educativo público andaluz. Cuando nos acusa de “colonizar centros” y nos quiere en casa (veáse aquí: https://www.diariosur.es/sociedad/educacion/javier-imbroda-mision-20190510000727-nt.html, cuando minimiza actitudes irresponsables de cargos públicos que dependen de su consejería o guarda silencio cuando los centros educativos donde se han llevado a cabo actividades en pro de la coeducación, la diversidad sexual y la igualdad son señalados por diputados de Vox. ¿Es eso coherente con inaugurar un congreso sobre Igualdad de CODAPA? ¿CODAPA no analiza esto al invitar al señor Imbroda? ¿Qué consigue CODAPA con esto, garantizar su supervivencia y seguir recibiendo subvenciones? Así, estas estructuras federativas no son útiles y hay que cambiarlas.

Hacer sitio a Imbroda en la apertura del congreso de CODAPA es darle un altavoz para que venda sus argumentos y haga declaraciones de intenciones que sabemos luego no llegan a nada. Ha aprovechado para tranquilizar los ánimos sobre el tema de la niña con TEA (Trastorno del Espectro Autista) de Dos Hermanas, donde promete depurar responsabilidades. ¿Va a hacer lo mismo en el colegio concertado de Jerez o en ese sólo tenemos “obligación” de meter dinero público? ¿Doble vara de medir?

Dice el señor consejero que nos necesita – desde nuestras casas, eso sí-, que quiere ir de la mano con las familias. ¿En serio? Quizás no terminó la frase. Nos quiere a su lado como está la CODAPA, de palmeras y calladitas, dóciles y sin criticar, viendo con buenos ojos todo lo que la Consejería anuncie. Otra cosa será que luego los presupuestos pongan de manifiesto que cree en la Educación Pública pero es a la concertada a la que piensa beneficiar con sus políticas.

No, esa foto no nos representa. Actitudes cómplices con quienes deterioran con más o menos sutileza la Educación Pública no nos representan. Ese teatro, ese paripé, no es lo que la Educación Pública necesita. Necesita una comunidad educativa unida y diciendo alto y claro que ya basta, que la Educación no es un nicho de mercado para empresas a las que se adjudican servicios, ni un servicio público que desmantelar para ahorrar gasto público mientras crece la oferta privada que genera desigualdad social.

La Educación Pública es una garantía de futuro y avance, la única que garantiza la superación de desigualdades en el punto de partida en que los niños y niñas se incorporan a la sociedad y, por ello, hay que defenderla con firmeza, sin bajar la guardia. Si queremos una sociedad mejor, la educación pública y de calidad es el mejor cimiento que podemos poner. “Escuela de Calor” lo tiene claro y sabe dónde está su sitio.

CODAPA, disfruten del pasilleo por los hotelazos asociados a sus congresos, de la mesa y mantel de todo el fin de semana. Misión cumplida, ¿no? Las AMPA ya si eso…

GRACIAS, FAMPA "NUEVA ESCUELA". AMPAS COMPAÑERAS, ¡LEVANTAOS!

Entrada publicada el 3 de junio de 2019

El jueves 30 de mayo ocurrió un hecho inusitado. Por primera vez en la historia del movimiento federativo de AMPA una Federación dio un paso claro e inequívoco de qué lado está en su actuación. No fue un titular de prensa. No fue una foto con el o la consejera de turno. No fue una reunión inoperante con el o la delegada que nunca llega más allá. No fue una declaración de intenciones, ni una indignada respuesta al enésimo ataque a la Educación Pública.

El jueves 30 de mayo FAMPA “Nueva Escuela” puso una denuncia ante la Inspección de Trabajo por las altas temperaturas que se sufren en las aulas sevillanas y andaluzas, que contravienen claramente la normativa vigente en materia de salud laboral: el R.D. 486/1997, de 14 de abril, por el que se establecen las disposiciones mínimas de seguridad y salud en los lugares de trabajo.

Con ello respalda una vez más a la plataforma de AMPA sevillanas “Escuela de Calor”, que lleva ya más de 2 años reclamando una solución para tan grave problema, y que acompañaron a parte de la Junta Directiva de FAMPA en ese gesto presentando a su vez unas 30 denuncias.

Venimos de una etapa en la que las Federaciones no son sino un mecanismo de postureo, de canalización inútil de malestares de las familias en la escuela pública. A Escuelas de Calor (EDC) se nos ha acusado permanentemente de ser un movimiento politizado, que lo somos, porque defendemos y reivindicamos derecho a una educación pública de calidad y eso es la política, ocuparse de lo que es de todos y todas.

Pero nada más politizado y partidista -en este matiz está la clave- que la anterior federación sevillana, que cargó contra EDC desde su nacimiento y que nunca vio con buenos ojos su lucha. ¿Por qué? Porque ponía en evidencia la acción inútil de la federación (de otra manera EDC no habría nacido) y ponía en un brete su gestión, porque hizo más y mejor por la climatización de los centros educativos que ella en 38 años de existencia y porque exigía a la Junta de Andalucía del gobierno del PSOE que cumpliera con su competencia en la solución del problema de calor en las aulas. Al ver a la anterior presidenta de FAMPA en las listas de ese partido en las elecciones municipales se entienden muchas cosas. Nadie muerde la mano de su amo.

Nos alegramos, no obstante, que FAMPA Sevilla sea ahora otra cosa, que de verdad defienda los intereses de las AMPA federadas a las que representa y que tenga una actitud clara de transparencia y denuncia de los entramados que ahora conoce como parte de entidades como la CODAPA, donde se gastan ingentes cantidades de dinero público que más provecho darían poniéndose a disposición de la comunidad educativa que en hotelitos y reuniones para perpetuarse.

Lease https://sevilla.abc.es/sevilla/sevi-ampas-sevilla-cuestionan-gastos-viajes-y-hoteles-federacion-autonomica-201903201220_noticia.html y  ttps://drive.google.com/file/d/18nA40mWqfDnMHz9q5KHJpbuX9OnYq5sO/view

¿Qué ha hecho CODAPA por la climatización de los colegios e institutos en 35 años? Nada. Declaraciones, si acaso. Y cargar contra la Ley de Bioclimatización cuando participó en las comparecencias la primera vez que se tramitó; su presidenta se mostró preocupada por el sector de las renovables (cuyo mercado íbamos a desestabilizar) y demostró que no creía en la ley ni las medidas que planteaba.

¿Qué han hecho las demás Federaciones confederadas? Nada.

“Hacer” no es vender humo en prensa o redes sociales. Para eso ya están la CEJA, las Delegaciones territoriales y los ayuntamientos, que hasta venden el mismo humo varias veces, cada vez que Escuelas de Calor se mueve.

Hacer es denunciar la situación, exigir que quien tiene la competencia ponga solución. Hacer es organizarse y sumarse a quienes llevan 2 años manteniendo esto en primera página de los medios de comunicación a nivel nacional. Hacer es poner la representatividad de las Federaciones al servicio de una causa justa, del derecho de nuestros hijos e hijas y sus docentes a condiciones dignas y sanas en sus aulas. ¿Para qué si no sirve una federación? Hacemos un llamamiento a hacerse responsables del dinero público que reciben y a reflexionar si el uso que le dan es el que sus AMPA federadas necesitan.

Y a las AMPA de toda Andalucía les decimos con humildad a la vez que orgullo que se empoderen, que no necesitan intermediarias, que las estructuras federativas no son el único medio y menos cuando son inútiles por inoperantes. Tenéis mucho más que hacer que fiestas y tómbolas. No caigáis en el copago que genera desigualdad y saca las castañas del fuego a la Administración. ¿También vamos a pagar ecógrafos en los hospitales cuando no haya?

Organizaos y luchad juntas, es el mejor camino para defender la educación de nuestros hijos e hijas. Vienen malos tiempos para la Educación Pública y las familias tenemos que usar el poder que tenemos para frenar su desmantelamiento a la par que crece la privada con subvenciones de dinero público. La Educación no es un negocio, es un derecho y en su ejercicio descansa el futuro de nuestra sociedad.

Escuelas de Calor va a seguir adelante como movimiento independiente de AMPA, va a seguir defendiendo el empoderamiento de las familias en la educación pública y va a continuar denunciando las deficiencias que el sistema educativo andaluz presenta, porque estas suponen una vulneración del derecho a la educación pública de calidad que tienen los niños y niñas andaluces. Y eso es lo único que nos mueve.

Aquí estamos, deseando ser más y con gente de más provincias ¿qué tal si nos vemos en una asamblea?

LA LEY DE BIOCLIMATIZACIÓN ES ADMITIDA A TRÁMITE POR SEGUNDA VEZ

Entrada publicada el 3 de mayo de 2019

Lo que hoy ha sucedido es un remake del 14 de febrero de 2018. Aquel día se aprobó en el Parlamento Andaluz la admisión a trámite de la llamada Ley de Bioclimatización de los centros educativos públicos andaluces, que nació de la lucha de las AMPA empoderadas de Sevilla que constituimos la plataforma Escuelas de Calor (EDC).

441 días después, el grupo parlamentario de Adelante Andalucía ha propuesto al Pleno de la Cámara andaluza el texto legislativo que surgió del proceso de trámite de esta ley en la pasada legislatura y que el PSOE dejó en la estacada por adelantar las elecciones.

La puesta en escena que han hecho algunas de sus señorías en el debate de hoy ha sido digna de haber cobrado entrada como si del teatro Lope de Vega se tratara. Los argumentos han ido desde esta ley no es necesaria porque ya hay ley para esto de VOX, al esta ley es necesaria pero está feo hacer ruido de Ciudadanos, pasando por este texto hay que mejorarlo garantizando financiación para los centros concertados del PP.

Pero desde luego, quien más ha sobreactuado ha sido el PSOE. Por un momento, a juzgar por el tono y contenido de su discurso, nos hemos temido que iban a repetir el voto negativo a la Ley. Quizás a eso iban, pero les ha dado miedo de verse retratados al lado de VOX votando NO. Se han despachado con una intervención cuajada de cinismo, de desvergüenza y de falacias que no ha hecho sino indignarnos. Y si no fuera porque nos sentimos insultadas, ni le dedicaríamos más líneas que a los demás grupos parlamentarios.

Hemos de reconocer que el PSOE ha hecho lo que nos dijeron en el mes de marzo: que iban a ser coherentes con lo que hicieron en la pasada legislatura y que iban a defender el parcheo que supusieron el Plan de Choque de 2017 y el Plan de Climatización de 2018. Eso han hecho y es hasta lógico. Pero decir que esta proposición de Ley no les gusta porque abre la puerta a la financiación de los centros privados concertados, es de traca. Se olvidan, señorías del PSOE, que EDC estuvo a pie de Comisión durante todo el trámite y no se cree sus milongas.

Es hacer acopio de cinismo que ahora diga el PSOE que esta ley le parece necesaria -¿ahora sí? Votaron NO a la admisión a trámite en aquel febrero y votaron NO a su dictamen en octubre- y que nunca han estado en contra de mejorar las condiciones térmicas de los centros educativos -sólo faltaría, pero ¿parcheando? Se olvidan que EDC estuvo a pie de Comisión todo el trámite y no se cree las milongas.

Decir que son los únicos que han climatizado centros -¿no es acaso el partido que gobierna a quien compete?-  cuando lo han hecho no por propia iniciativa durante las más de 3 décadas que han gobernado, sino espoleados por un movimiento de familias hartas de que se vulnere el derecho de sus hijos e hijas a aulas sanas y dignas, tiene tela. Se olvidan que EDC estuvo a pie de Comisión todo el trámite y no se cree las milongas.

Que el partido que gobernó en Andalucía 37 años, que creó la Ley Educativa que equiparó la educación pública con la concertada tirando del eufemismo “centros sostenidos con fondos públicos”, que ha renovado los conciertos de manera reiterada, que ha suprimido líneas y plazas en la educación pública mientras mantenían las plazas concertadas, se rasgue las vestiduras porque esta ley abre la puerta a que se invierta en centros de titularidad privada es para tirar cohetes.

Señorías del PSOE, si ustedes -que gobernaban en 2018 junto a Ciudadanos- hubiesen aprobado el texto original de la Ley, que sólo daba cobertura a la bioclimatización de la Pública, en vez de ponerse de perfil y dedicarse a presentar enmiendas para alargar plazos y llenar la ley de ambigüedades, hoy no estaríamos en esta situación. Insistimos, se olvidan que EDC estuvo a pie de Comisión todo el trámite y no se cree sus milongas.

La derecha de PP y Ciudadanos presentaron entonces enmiendas que iban con un objetivo claro, meter a la privada concertada en la Ley y financiar la bioclimatización de esos centros de titularidad privada. La negociación hizo posible que el texto saliera adelante incluyendo centros concertados de zonas desfavorecidas y los centros de educación especial (16 en total). Tocaba hacer política y no ser sectarios. Era una manera de contener la financiación de la concertada. Pero ahora que hay otros números en el Parlamento, van a conseguir incluirla al completo (600 centros) si no lo evitamos entre todas.

No obstante, señorías del PSOE, les agradecemos que por fin hayan estado del lado de nuestra ley con su voto a favor, pero no nos cuente su versión de lo acontecido, porque nosotras conocemos la versión original y verdadera. Recuerden, estuvimos a pie de comisión.

Agradecemos también a los grupos parlamentarios de PP y Ciudadanos su apoyo a la Ley de Bioclimatización y su propósito de trabajar con diligencia para acortar los plazos en la medida de lo posible. Eso sí, no jueguen con acusarnos como familias de discriminar a niños/as, reiteramos que tenemos todo el respeto a las familias, alumnado y docentes de la concertada, pero son las propietarias de sus edificios a quienes corresponde el gasto de sus infraestructuras. (Más aquí: http://ampasdesevilla.blogspot.es/1555055486/escuelas-de-calor-la-ley-de-bioclimatizacion-y-la-educacion-concertada/).

Agradecemos a Adelante Andalucía que siga peleando como hasta ahora por llevar al BOJA una ley impulsada desde la calle y desde abajo. Ya es y será un hito histórico, aunque la ley que salga nada tenga que ver con la que nació de nuestra lucha.

Recuerden todos, EDC seguirá a pie de comisión.

POR EL MAR CORRE LA LIEBRE, TRALARÁ...

Entrada publicada el 15 de abril de 2019

Desde luego hay que reconocer que en CODAPA son ustedes maestras/os en redactar comunicados de postureo y de apropiación de méritos ajenos. La experiencia que tienen es tan larga, que dominan la técnica del circunloquio y del “atrapa la bandera” de manera magistral. Pero no engañan a nadie, y menos a quienes no somos nuevas en el movimiento asociativo de familias en la escuela pública.

Ya cansa. Ya cansa tanta desvergüenza, perdonen que empleemos palabras gruesas, pero son las que describen la actitud y actuaciones de la Confederación Andaluza de AMPA. Como siempre, llegan tarde y mal. A rebufo y encima sin reconocer a quien hace mucho les pasó y les va marcando la agenda, que no son otras que las AMPA que se empoderan y luchan porque no se sienten representadas por chiringuitos como CODAPA.

Sí, cuando ustedes llegan, Escuelas de Calor viene de vuelta. Así de simple. Lo más reciente: llevamos más de un mes alertando de lo que está pasando con la Ley de Bioclimatización en el Parlamento Andaluz y las más que probables intenciones del nuevo gobierno de nuestra Comunidad de dar luz verde al destino de fondos públicos para bioclimatizar centros privados concertados. Hemos logrado poner la noticia en los medios de comunicación, y ahora llegan ustedes en modo TABÚ. ¿Conocen el juego? Es ese en que se debe definir un objeto o concepto sin usar determinadas palabras. Pues eso hacen ustedes. Hacen el pino para no mencionar a Escuelas de Calor en su comunicado, no sea que les dé alergia o entren ustedes en combustión espontánea. Les escuece, tienen una animadversión tan visceral hacia ese movimiento, que no son capaces ni de escribir su nombre en un comunicado.

Dicen ustedes: “…aplaudimos que salga adelante esta ley porque ha sido una lucha de las AMPA de Sevilla y Córdoba, de las federaciones provinciales y de la Confederación andaluza, que en los últimos años hemos denunciado las pésimas condiciones en las que el profesorado y el alumnado impartían y recibían sus clases por exceso de calor o de frío, y hemos reivindicado reiteradamente poner fin a este problema”. No nos tomen el pelo, que es muy insultante. ¿Tanto les costaba escribir Escuelas de Calor y Niñ@as del Sur, en vez de AMPA de Sevilla y Córdoba (respectivamente)? ¿Cuándo ha denunciado CODAPA este asunto? ¿Cuándo las federaciones provinciales han hecho lo propio? ¿Cuándo han llamado ustedes a la movilización para llamar la atención sobre este problema? ¿Han mostrado apoyo en estos dos años de lucha a EDC? ¿Vinieron con sus pancartas o comunicados a unirse al movimiento? Aún recordamos la comparecencia de Estela Gil, presidenta de la Confederación, ante la comisión parlamentaria que tramitaba la Ley preocupada por si se saturaba el mercado de placas solares por mor de su aplicación y lo poco que creía en su viabilidad. Siempre les faltó humildad y les pudo el orgullo.

¡Si hasta Google les tiene caladas! Hagan una búsqueda y verán quiénes salimos en los resultados. CODAPA brilla por su ausencia o aparece tachado porque Google no la encuentra unida a “calor en las aulas”. Es un hecho objetivo.

Tan objetivo como que, si la FAMPA de Sevilla hubiese hecho sus deberes aquella primavera de 2017, EDC no habría surgido. Nacimos por necesidad, pero nos alegramos cada día más porque estamos haciendo en 2 años más que ustedes en décadas. Sus dóciles estructuras consagradas a quedar bien con los de arriba -que al fin y al cabo son los que reparten las subvenciones que les permiten ciertos lujos como organización-, son inútiles a juzgar por los resultados que han logrado para combatir el calor y el frío de las aulas. Es otro hecho objetivo.

No deja de ser infantil no nombrarnos, pero no es nada nuevo. Es más de lo mismo. Nunca nos legitimaron porque eso era reconocer su ineficacia y su inutilidad. En el fondo, EDC hemos demostrado que son ustedes innecesarias si siguen funcionando así. Y parece que se resisten a cambiar, porque todo esto no es la primera vez que se lo decimos a la CODAPA. Visiten nuestro blog.

Y no se confundan, no es que nos demos importancia, es que las AMPA innombrables llevamos mucho trabajado para que ahora vengan ustedes a colocarse la medalla, porque eso sí que les gusta, y si se entrega en un hotelazo, más.

Menos mal que en su comunicado a critican la deriva de fondos públicos a la bioclimatización de la privada-concertada. Ahora nos falta ver si es de verdad y con contundencia o con la boca chica y de cara a la galería. EDC les ha marcado los argumentos, sigan por ahí y nos veremos por el camino.

Enhorabuena a los y las estudiantes del movimiento Fridays for Future, nada más llegar y CODAPA los nombra y legitima. ¡Sois grandes chic@s!

(Por cierto, ya van tarde también en meter a las madres en sus siglas. CODAMPA suena estupendamente bien y es más igualitario).

ESCUELAS DE CALOR, LA LEY DE BIOCLIMATIZACIÓN Y LA EDUCACIÓN CONCERTADA

Entrada publicada el 12 de abril de 2019

En los últimos días se ha generado una polémica estéril alrededor de un eufemismo que no lleva otra intención que generar ruido para despistar y para crear un estado de opinión en la ciudadanía que se desmonta con facilidad. Nos referimos a la bioclimatización de los “centros sostenidos con fondos públicos”.

Dicha polémica no es baladí, como no lo es el sutil manejo que se hace de las palabras por parte de la Junta de Andalucía. Nunca lo ha sido, pues ese eufemismo para referirse a la educación concertada que ahora usa la Junta presidida por Juan Manuel Moreno (PP) y su consejero de educación Javier Imbroda (Ciudadanos), ya creó escuela en manos de los sucesivos gobiernos del PSOE.

Como movimiento ciudadano que somos de familias en la Educación Pública (la 100% en manos de los poderes públicos), nos vemos en la obligación de hacer pedagogía para que quede clara nuestra postura. Para ello no hay más que tirar de hemeroteca, una prueba que no todos resistirían, pero que sí resiste Escuelas de Calor porque en este punto hemos sido siempre muy claras y coherentes. Claridad y coherencia que seguimos manteniendo.

Copiamos y pegamos literal lo que ya dijimos en nuestro blog el 17 de septiembre de 2018, cuando el adelanto electoral ya sobrevolaba nuestras cabezas. Ya nos quejábamos entonces de la intención de PP y Ciudadanos de meter a la educación concertada (privada pero subvencionada con dinero público) en el ámbito de aplicación de la ley de bioclimatización, actitud que también presentaba el PSOE, partido entonces en el gobierno.

Decíamos: “…queremos dejar claro que las AMPA de Escuelas de Calor no tenemos nada en contra de los niños y niñas que estudian en la privada concertada, es un alumnado tan digno de respeto y acreedor de protección como nuestros hijos e hijas en la Pública. Pero son las propietarias de los edificios en los que estudian (empresas o comunidades religiosas) las responsables de las condiciones en que lo hacen. Si alguno no cuenta con instalaciones climatizadas, no hay otros culpables que los propietarios y entidades gestoras de esos centros que no han hecho uso ni de recursos propios ni de las subvenciones que hay para PYMES con las que podrían mejorar los edificios en este sentido. Que no nos vengan con cuentos.

Ponemos nuestra experiencia de lucha a disposición de las AMPA de la privada sostenida con fondos públicos (concertada) para que lo demanden a quien corresponde: los propietarios de sus colegios. No es justo usar a los y las escolares de una y otra red educativa como pantalla o rehenes de intereses partidistas e ideológicos. Es falaz y juego sucio”. Pueden leer la entrada completa en http://ampasdesevilla.blogspot.es/1537199257/la-ley-de-bioclimatizacion-de-centros-educativos-en-peligro/

Y más recientemente (23 de marzo de 2019) hemos vuelto a insistir: “Volvemos a aclarar la postura de EDC en esto de invertir en centros sostenidos con fondos públicos. Nada en contra de su alumnado, ni de sus familias, ni de sus docentes; nuestro respeto y nuestra ayuda para que reclamen también condiciones dignas. Son comunidad educativa, pero de un modelo educativo que vino en los años 80 del siglo pasado con carácter temporal y subsidiario de la pública, es decir, nunca se les debería considerar en situación de igualdad a la Pública y menos a efectos económicos (destino de fondos). Pasando el tiempo desde aquellos años 80, esta opción educativa se ha ido anclando en nuestro sistema educativo (lo que nos convierte en una anomalía en Europa) y ahora se pretende dar un paso más, pasar de subvencionar su profesorado a mantener y mejorar sus edificios, que no son de titularidad pública. La bioclimatización que les falta, si así fuera, debería ser acometida por las empresas y entidades propietarias, no por la Administración pública. Lo que no es justo es que los colegios e institutos públicos, muchos ya de por sí obsoletos y todos faltos del mantenimiento adecuado, tengan ahora que compartir los fondos destinados a bioclimatización con empresas del sector educativo y otras organizaciones”. Pueden leer la entrada completa aquí: http://ampasdesevilla.blogspot.es/1553444041/cada-uno-a-lo-suyo/  y en la de hace apenas unos días http://ampasdesevilla.blogspot.es/1554923649/segundo-intento-pero-sera-la-misma-ley-la-que-salga-de-este-tramite-/ donde nos hacíamos una pregunta que entendemos clarificadora de la perspectiva con que debe mirarse este asunto: ¿Destinaríamos fondos públicos de la Consejería de Empresa a mejorar las instalaciones de El Corte Inglés (privada)?

Por todo lo dicho, ahora y siempre, no se puede acusar a las AMPA de Escuelas de Calor de ir contra nadie, y es irresponsable generar un conflicto inexistente por intereses particulares, empresariales o partidistas. Lo que es, es, y lo que no es, no es. No les den más vueltas y que cada palo aguante su vela. Hace mucho que cada cual quedó retratado. Ahora toca a la opinión pública no dejarse manipular ni enredar.

SEGUNDO INTENTO, PERO ¿SERÁ LA MISMA LEY DE BIOCLIMATIZACIÓN QUE SALGA DE ESTE TRÁMITE?

Entrada publicada el 10 de abril de 2019

La Junta de Andalucía anuncia en sus redes sociales que el Consejo de Gobierno ha elevado informe favorable a la tramitación de la ley de bioclimatización de centros educativos que decayó en la pasada legislatura a falta de subir a pleno para ser aprobada, pues habría salido adelante con los votos Podemos (proponente), IU, PP y Ciudadanos; estos grupos eran entonces la oposición al gobierno de Susana Díaz (PSOE), que votó en contra y en solitario en la comisión de su dictamen.

Ni un mes hace que la plataforma de AMPA de Sevilla “Escuelas de Calor” (EDC) se reunió con todos los grupos parlamentarios de la Cámara andaluza para conocer cuáles eran sus intenciones una vez que Adelante Andalucía había vuelto a registrar la Proposición de Ley de Bioclimatización.

Entonces hicimos un comunicado en nuestro blog y enviamos nota de prensa a los medios informando de los resultados de aquellas reuniones y augurando un pronóstico que ahora se cumple y anuncia la Junta de Andalucía: que la ley será admitida a trámite y dará cobertura a todos los centros sostenidos con fondos públicos. Hábilmente la Junta de Andalucía en manos de PP y Ciudadanos suprime un detalle importante y es que esos centros “sostenidos” incluye a los centros concertados, que son privados aunque reciban

dinero público para su funcionamiento.

Así lo ha hecho público la Junta de Andalucía en un tuit donde anuncia que el Consejo de Gobierno da por buena la iniciativa de Adelante Andalucía y apoya la admisión a trámite de la Ley que ya apoyaron desde la oposición.

Lo que no se cuenta es que cuando fueron oposición enmendaron la ley para que la inversión necesaria para su puesta en marcha diese cobertura también a los centros privados concertados, que no son propiedad de la Junta de Andalucía al pertenecer a las entidades que los rigen (Iglesia, si son religiosos, o empresas). Es decir, que los planes de la Junta presidida por Juan Manuel Moreno (PP) pretende invertir dinero público en edificios privados.

EDC no puede ver con buenos ojos estas intenciones por puro sentido común y porque ello supondrá, además, una dificultad añadida a que los centros públicos disfruten de condiciones térmicas adecuadas, sanas y dignas. La Administración siempre consideró que esta Ley exigía una gran inversión que ahora habrá que repartir con centros privados.

A las AMPA de EDC nos cunde la impresión de llevar 2 años luchando, denunciando, reuniéndose, aprendiendo de leyes, movilizándose... para que ahora se beneficien empresas y entidades privadas a las que nunca pareció importar este tema o que, incluso, ni siquiera tengan necesidad de ello con la misma urgencia que los colegios e institutos públicos pero que recibirán dinero para renovar o mejorar sus instalaciones en detrimento de la red pública. 

EDC quiere manifestar para conocimiento de la opinión pública que nada tiene en contra del alumnado, familias, ni docentes de la concertada; nuestro respeto y nuestra ayuda para que reclamen también condiciones dignas a las empresas y entidades propietarias de los colegios de sus hijos/as (ya lo hicimos aquí:

http://ampasdesevilla.blogspot.es/1537199257/la-ley-de-

bioclimatizacion-de-centros-educativos-en-peligro/). Son  comunidad educativa, pero de un modelo educativo que vino en los años 80 del siglo pasado con carácter temporal y subsidiario de la pública, es decir, nunca se les debería considerar en situación de igualdad a la Pública y menos a efectos económicos (destino de fondos) y ya debería abordarse si la “temporalidad” debe ir tocando a su fin.

Pasando el tiempo desde aquellos años 80, esta opción educativa se ha ido anclando en nuestro sistema educativo (lo que nos convierte en una anomalía en Europa) y ahora se pretende dar un paso más, pasar de subvencionar su profesorado a mantener y mejorar sus edificios, que no son de titularidad pública. La bioclimatización que les falta, si así fuera, debería ser acometida por las empresas y entidades propietarias, no por la Administración pública.¿Destinaríamos fondos públicos de la Consejería de Empresa a mejorar las instalaciones de El Corte Inglés (privada)?

Y un dato a tener en cuenta, cuanto más se mejore la educación privada concertada, más competitiva será, más segregación se generará entre el alumnado y más huida habrá hacia la privada desde una educación pública devaluada a base de privación de recursos y peores infraestructuras. ¿Esto es libertad de elección? El final será suprimir las plazas de la

pública que vayan quedando vacantes y ampliar la demanda de la privada concertada. El negocio para las empresas y entidades con intereses en el servicio público educativo está

servido.

Ahora empezará un nuevo proceso de tramitación de la Ley, de nuevo largos meses de comparecencias, enmiendas, comisiones... que nos podríamos haber ahorrado con la lectura única. Mientras, nuestros hijos e hijas y sus docentes y demás trabajadoras de la enseñanza seguirán sin soluciones.

Pero PP y Ciudadanos, que ahora gobiernan, quieren sus enmiendas y quieren una ley a su medida ideológica aunque suponga una gestión irresponsable de las arcas públicas. Es

una grave irresponsabilidad que la Consejería de Educación pretenda polarizar un debate o echar a pelear a las familias de la pública contra las de la concertada. No es nuestra intención bajar a ese fango al que quieren llevarnos, pero tampoco defender medidas que van en contra de la verdadera Educación Pública, que es y será siempre nuestra bandera.

EDC seguirá luchando para que esto no sea así, porque no es justo, lógico, ni legítimo. Llegaremos hasta donde haga falta para evitar que nuestros hijos e hijas sigan en saunas y

neveras, no lo merecen y no es digno de la educación pública de un país que se tiene por desarrollado.

DELIRANTE

Entrada publicada el 9 de abril de 2019

Nos lo ponen ustedes muy difícil, señorías.

El pasado jueves 4 de abril, hemos asistido al debate en sede parlamentaria de una moción presentada por el PSOE que ha dado pie a conocer las posturas de todos los grupos respecto a la Educación andaluza.

Dicho con palabras llanas, hemos alucinado.

A la “sección femenina” de vox no le vamos a dedicar tiempo ni espacio. Demasiadas barbaridades de pupitres en blanco y negro. Eso sí, a su pregunta retórica de “qué pasa con los padres que no quieren una enseñanza pública” la respuesta es clara: que se paguen la privada, están en su derecho. Pero que no pretendan agarrarse a que pagan impuestos -sólo faltaría que no lo hicieran- para justificar que la administración pública le paguen sus elitistas centros educativos. No es constitucional (art. 27 de la carta magna).

Coincidimos con el diagnóstico de Ciudadanos respecto a la moción del PSOE: rezuma cinismo que se propongan políticas que no aplicaron en 37 años de ejercicio del poder, especialmente cuando en los últimos años han tenido todo un movimiento social (Marea Verde, docentes interinos, PTIS, ILSE…) poniendo el foco en sus erráticas políticas que estaban llevando la Educación Pública al absoluto deterioro. Pero nos preocupa observar en este grupo que, pese a reconocer que esa moción señala problemas del sistema educativo andaluz, digan abiertamente que no la van a votar favorablemente. Ello nos lleva a pensar que, una vez más, la educación está secuestrada por el juego politiquero. Lamentable en un gobierno que presume de querer hacer cosas nuevas para obtener otros resultados. Mal comienzo.

El PP propone en ese debate cambiar la metodología de enseñanza aprendizaje. Bien. Pero, ¿por consejo de la OCDE? Sería mejor contar con la Pedagogía que con la Economía, ¿no creen? ¿Y para que el alumnado se adapte al mercado laboral? Nuevamente mercantilización y economicismo. No ven ustedes en la educación sino una fábrica de futura mano de obra, pero nuestros hijos e hijas son mucho más, señorías del PP. Son personas que deben ser educadas de manera integral para ser la ciudadanía del futuro, no eslabones de la cadena productiva neoliberal.

Pacto educativo, la eterna asignatura pendiente. ¿Van a hacerlo entre partidos y a puerta cerrada o contarán con la comunidad educativa? Nosotras, las familias, queremos estar en él, pero no como “floreros”, sino con voz y voto. Ténganlo en cuenta porque tenemos mucho que aportar.

Hemos dejado al grupo proponente, PSOE, para el final.

Es tremendo para madres y padres de familia que no piden ni han pedido otra cosa que algo de derecho, de justicia y de sentido común -que nuestros hijos e hijas tengan aulas y no saunas- contemplar tan indigno y cínico espectáculo.

Traen ustedes 28 medidas “para el consenso”. ¿No les pareció adecuado el consenso en torno a la Ley de Bioclimatización cuando lo hubo? Hace unos meses, en la pasada legislatura. Toda la cámara andaluza en consenso, salvo ustedes. ¡Hasta los letrados del Parlamento Andaluz!

Que ustedes, señorías del PSOE, incluyan ahora en su moción la Ley de Bioclimatización, cuando en febrero de 2018 votaron en contra de su admisión a trámite, quedándose solos en esa votación; cuando tras 8 meses de trabajo en la tramitación de la Ley votaron en contra de su dictamen, nuevamente solos; cuando su gobierno adelantó elecciones dejando caer esa Ley ya dictaminada favorablemente y que, por tanto, habría sido aprobada en un Pleno que no llegó a celebrarse; cuando dejaron tirados a 2 millones de escolares y decenas de miles de docentes, y que ahora la traigan como propuesta, es de traca.

Como es de aurora boreal que ahora propongan un suelo del 5% de financiación para la Educación Pública, cuando votaron en contra de esa propuesta presentada por Podemos Andalucía e IU en la pasada legislatura y que tenía el respaldo de numerosísimos colectivos, sindicatos, asociaciones y plataformas relacionados con la educación y la infancia. Escuelas de Calor entre ellas. Financiación que hubiese permitido bioclimatizar los centros, entre otras muchas mejoras en recursos humanos y materiales para nuestro sistema educativo.

Es delirante. No obstante, nos congratulamos con que ahora den la razón a las familias que pusimos esto sobre la mesa y apuesten por la Ley de Bioclimatización. Parece que ahora han entendido su sentido: que el calor/frío afecta a todos/as y que los/as niños/as en sus aulas no entienden de color político. Porque cuando dijeron NO, no se lo dijeron sólo a sus oponentes políticos en el Parlamento, se lo dijeron a la comunidad educativa.

Agradecemos, sin embargo, que el Grupo Parlamentario del PSOE haya cumplido lo que recientemente nos dijo, que iban a estudiar la Ley de Bioclimatización y reconsiderar su postura en el nuevo escenario. Y lamentamos que los que entonces dijeron sí, ahora antepongan sus intereses en servir y primar a la educación concertada (cuyos edificios son de propiedad privada) sacrificando sus obligaciones de sostener la educación de todos/as y para todas/os, la Pública (artículo 27.9 de esa Constitución española que tanto defienden).

¿HACIENDO AMIGOS, SEÑOR IMBRODA?

Entrada publicada el 9 de abril de 2019

“Quiero hacer un apunte general sobre las familias. La colaboración de las familias con el centro educativo es fundamental. Pero la gran responsabilidad de las familias está en sus casas, no en los centros educativos. Y creo que hoy ese equilibrio necesario en la relación entre familia, centros y docentes en bastantes casos se ha desequilibrado. Dejen a la comunidad docente trabajar. Porque ellos son los que conocen el día a día. Las familias deben colaborar, pero fundamentalmente su responsabilidad está en los hogares. Hay un exceso de colonización, por decirlo de alguna manera, por determinadas AMPAS, de los centros educativos. Y no es correcto”. Javier Imbroda dixit. Entrenador de baloncesto.

Sí, esas declaraciones son propias de cualquiera, menos de un Consejero de Educación. Con ellas, señor Imbroda, demuestra usted que desconoce lo que es la comunidad educativa y qué papel jugamos las familias (asociadas o no) en los centros educativos.

Debería usted saber que el rendimiento del alumnado mejora cuando sus familias participan de la vida de los centros educativos y que desarrollar un sentimiento de pertenencia a la escuela también favorece los buenos resultados. Pero no parece que esa colaboración que considera usted “fundamental” vaya referida a esto.

¿Para qué entonces somos fundamentales las familias? ¿Para hacer tómbolas y fiestas con las que sacar dinero para sufragar los recursos que la Administración educativa no proporciona? ¿Para ese copago vergonzoso y generador de desigualdades que no existe más que en lo educativo? ¿Para mantener la paz en los centros si vemos deficiencias, pero miramos para otro lado y callamos? ¿Para aceptar sin rechistar que las aulas de nuestros hijos e hijas sean saunas o se caigan a pedazos de puro abandono?

Sr. Imbroda, tiene usted un concepto muy perverso de las AMPA y de las familias del alumnado. ¿O sólo de las familias de la Educación Pública? ¿Opina usted lo mismo de las familias de los centros de FP de MEDAC, su empresa? No, claro que no, porque esas pagan y dejan pingües beneficios, ¿verdad?

Sus declaraciones desde que ha llegado al cargo no han hecho sino prender hogueras en un terreno ya de por sí inflamable. Pareciera que su objetivo fuese echar a pelear a la comunidad educativa entre sí: familias de la pública vs. familias de la privada concertada, familias pro-procesiones vs. familias laicas, AMPA vs. “determinadas” AMPA y familias vs. docentes. Pero no lo va a conseguir, señor consejero, porque algunas sabemos mirar la luna y no el dedo. Algunas vemos de lejos que lo que pretende con esa división no es sino distraer para hacer y deshacer a su antojo, mientras las que defendemos la Educación Pública nos perdemos en debates inútiles.

Mire usted, las AMPA no colonizamos centros educativos, porque los centros educativos son tan nuestros como del resto de la comunidad educativa, y colonizar implica la ocupación de algo ajeno para explotarlo. Nada más lejos de nuestra intención. Otros no pueden decir lo mismo cuando meten sus zarpas empresariales en el servicio público educativo o legislan para mercantilizarlo.

Los colegios y los institutos son nuestros, no tenemos que colonizarlos, y no pretendemos sino defenderlos de políticas educativas tan nefastas como las que llevan años deteriorándolos y que usted pretende continuar con total desparpajo, pues ese celo por la concertada no hará sino seguir detrayendo fondos y recursos de la Educación Pública.

Hacemos nuestra parte de sus palabras, pero dedicadas a gente como usted (y sus antecesores/as) que viene a la Administración educativa a enredar, a cambiar de nombre las cosas para que parezca que son distintas, a publicar instrucciones y normas desde despachos muy alejados de las aulas, a generar crispación, a vender humo, a publicar titulares de prensa con medidas estrella… Le decimos: deje a la comunidad docente trabajar porque ellos y ellas son los que conocen el día a día. Y ya de paso, déjenos a las familias en paz, déjenos que sigamos disfrutando de una escuela abierta de todos/as y para todos/as, déjenos seguir colaborando y participando en todo aquello que enriquece la vida de los centros, que no es el copago, por supuesto.

No crea que, con su desprecio y su falta de respeto, las AMPA vamos a retroceder. No pensamos hacerlo porque es mucho lo que está en juego: nada más y nada menos que el derecho de nuestros hijos e hijas a una educación pública y de calidad.

Un consejo: tómese un tiempo muerto y reflexione si esta línea “ampafóbica” es la mejor para ser Consejero de Educación, ya no está usted en una cancha.